Zdjęcia Poznajcie Iskry Edukacji z gminy Maków Podhalański! - fotorelacja

1 z 8

Oliwia Jarnot Oligofrenopedagog – od ponad 20 lat z pełnym oddaniem wspiera dzieci z niepełnosprawnościami i ich rodziny. Od ośmiu lat, jako dyrektor Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Juszczynie, współtworzy to miejsce z ogromną uważnością na potrzeby drugiego człowieka. Udowadnia, że prawdziwe przywództwo to nie funkcja, lecz misja budowania wspólnoty opartej na szacunku i współpracy. W plebiscycie Iskra Beskidów w kategorii Iskra Edukacji zgodziła się wziąć udział nie jako indywidualna liderka, ale jako reprezentantka całego zespołu OREW w Juszczynie. Podkreśla, że serce placówki bije dzięki wszystkim pracownikom – nauczycielom, specjalistom, pomocom nauczyciela oraz  pracownikom administracji i obsługi. Łączy ich bezwarunkowa akceptacja niepełnosprawności, empatia i wspólna odpowiedzialność za rozwój każdego dziecka. Wierzy, że sukces wychowanków to efekt „gry do jednej bramki” – wzajemnego wsparcia, profesjonalizmu i wielkiego serca. Jak sama mówi, ta nominacja to przede wszystkim wyróżnienie dla jej uczniów, którzy każdego dnia uczą ją siły, determinacji i radości z najmniejszych sukcesów. To właśnie im dedykuje ten sukces.

2 z 8

Renata Pochopień To osoba pełna energii, pomysłów i ogromnego serca do działania. Na co dzień nauczycielka związana z Zespołem Szkół im. Wincentego Witosa w Suchej Beskidzkiej, która swoją społeczną aktywność przenosi również poza szkolne mury. Z ogromnym zaangażowaniem organizuje inicjatywy dla dzieci – od smażenia gofrów na Dzień Dziecka, przez wspólne dekorowanie pierniczków w świetlicy, po zdrowe, świąteczne podwieczorki w postaci sałatek owocowych i domowych deserów. Wszystkie te działania realizowała z własnych środków, kierując się sercem i chęcią sprawienia radości najmłodszym. W ubiegłym roku zorganizowała także pełne atrakcji świętowanie Dnia Dziecka z ogniskiem i dmuchańcami. Jest założycielką Koła Gospodyń i Gospodarzy w Grzechyni, skutecznie pozyskując środki w wysokości 33 tysięcy złotych z projektu „Zasmakuj w Małopolsce”, grantów gminnych oraz ARiMR. Zorganizowała warsztaty kulinarne pod hasłami „Mąka w rękach, chleb w sercu” oraz „Kapusta rządzi – tradycja łączy”, a ich zwieńczeniem było wspólne upieczenie 200 pizzerek dla uczniów Szkoły Podstawowej w Grzechyni. Jej działalność to piękny przykład tego, jak pasja, tradycja i bezinteresowność mogą budować wspólnotę i wywoływać uśmiech na twarzach dzieci i dorosłych.

3 z 8

dr Jadwiga Sobczuk  Specjalistka od wydobywania historii z archiwów, strychów i rozmów prowadzonych przy kuchennym stole – autorka książek oraz licznych artykułów poświęconych tematyce lokalnej i regionalnej. Z pasją tropi opowieści ukryte na starych fotografiach i w pamięci mieszkańców, przywracając imiona i twarze tym, których losy mogłyby zostać zapomniane. Zawodowo związana z Liceum Ogólnokształcącym w Suchej Beskidzkiej oraz Wyższą Szkołą Turystyki i Ekologii, gdzie jako nauczycielka i wykładowczyni udowadnia, że historia i kultura to nie tylko daty i wydarzenia, lecz przede wszystkim ludzie i ich niezwykłe biografie. Z pasją opowiada o regionie, sprawiając, że nawet mapa zaczyna brzmieć jak wciągająca opowieść. Jako redaktorka czasopisma naukowego dba o jakość publikacji – z równą troską o sens przekazu, jak i precyzję przypisów oraz bibliografii. Jest autorką cenionej serii książek: „Pokolenia ziemi makowskiej” (2018), „Pokolenia ziemi makowskiej. Część 2” (2023) oraz „Pokolenia Żydów ziemi suskiej” (2025). Jej dorobek obejmuje również liczne rozdziały w monografiach oraz artykuły naukowe publikowane m.in. w „Zeszytach Naukowych WSTiE”, poświęcone historii regionu, relacjom polsko-słowackim, dziejom Kościoła, turystyce kulturowej oraz dziedzictwu Beskidów i Małopolski. Współredagowała także publikację „Szlaki turystyki kulturowej w Małopolsce” (2021). Prywatnie jest miłośniczką turystyki kulturowej – z notatnikiem i aparatem w dłoni wyrusza w kolejne miejsca, zawsze gotowa sprawdzić, czy za rogiem nie kryje się następna historia. Łączy rzetelność badaczki z wrażliwością regionalistki, pokazując, że lokalna przeszłość ma uniwersalne znaczenie. Swoją działalnością buduje most między historią a współczesnością, inspirując innych do odkrywania i pielęgnowania dziedzictwa regionu.

4 z 8

Marta Kudzia  Od 23 lat jest nauczycielką w Zespole Szkół w Makowie Podhalańskim, gdzie prowadzi zajęcia z edukacji wczesnoszkolnej oraz z zakresu oligofrenopedagogiki. Praca z dziećmi to dla niej nie tylko zawód, lecz przede wszystkim pasja i świadomy wybór życiowej drogi. W swojej codziennej działalności kieruje się przekonaniem, że każde dziecko posiada niepowtarzalny potencjał, który warto odkrywać i konsekwentnie rozwijać. W pracy dydaktycznej stosuje kreatywne i angażujące metody nauczania, zachęcające uczniów do zdobywania wiedzy poprzez działanie, doświadczanie i współpracę. Tworzy przestrzeń, w której dzieci uczą się nie tylko nowych treści, ale także samodzielności, odpowiedzialności oraz wiary w swoje możliwości. Szczególną wagę przywiązuje do współpracy z rodzicami, budując relacje oparte na partnerstwie, dialogu i wzajemnym zaufaniu. Wierzy, że tylko wspólne działania szkoły i domu pozwalają stworzyć dziecku optymalne warunki do harmonijnego rozwoju. Edukacja jest dla niej codziennym rozpalaniem „iskry” w sercach uczniów – ciekawości świata, odwagi w podejmowaniu wyzwań oraz radości odkrywania. Przede wszystkim jednak pomaga im budować trwałą wiarę we własne możliwości.

5 z 8

Sylwia Nitoń  Od 19 lat związana jest z Zespołem Szkół w Makowie Podhalańskim, gdzie z pasją uczy dzieci na wszystkich etapach edukacji – od przedszkola po klasę ósmą. Obecnie jest wychowawczynią klasy trzeciej, towarzysząc swoim uczniom nie tylko w nauce, ale także w codziennym odkrywaniu świata. Trzy lata temu objęła funkcję opiekuna Samorządu Uczniowskiego. Wspólnie z młodzieżą oraz drugą opiekunką, panią Agnieszką Szuber, organizuje akcje charytatywne, dni tematyczne i szkolne wydarzenia, które sprawiają, że szkoła staje się miejscem pełnym energii, pomysłów i dobrej atmosfery. Szczególnie ceni sobie pracę z uczniami zaangażowanymi i kreatywnymi – to ich zapał nadaje szkolnej codzienności kolorów. W swojej pracy, obok edukacji, stawia na relacje, życzliwość i uśmiech. Chce, by uczniowie zapamiętali ją jako nauczycielkę, która nie tylko uczyła, ale także wspierała i inspirowała – być może nawet wtedy, gdy po latach przyprowadzą do szkoły własne dzieci.