Zespół Szkolno-Przedszkolny z grantem! Z Waszą pomocą może być większy!

Zespół Szkolno-Przedszkolny w Palczy pozyskał grant w wysokości 8 tys. zł w ramach Programu mpotęga z Fundacji mBanku na realizację działań matematycznych. Opracowany przez nauczycieli projekt pn. „Eksperymentalne nauczanie matematyki w Szkole Podstawowej w Palczy” będzie realizowany od września do grudnia. . Jest to już drugi grant pozyskany przez tę szkołę z tej fundacji w br. szkolnym, a jego wysokość może ulec zwiększeniu, co uzależnione jest od zaangażowania się całego środowiska uczniów i rodziców!

mPotęga to program grantowy, który popularyzuje matematykę wśród uczniów. Ma ich przekonać, że matematyka to super przygoda i przydatna w codziennym życiu umiejętność. Zachęca także nauczycieli, rodziców i pasjonatów matematyki, aby przezwyciężyli rutynę i schematy. W tegorocznej X edycji wzięło udział 461 placówek, a dofinansowaniem objęto 183 projekty. Wśród nich grant zdobył projekt Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Palczy pn. „Eksperymentalne nauczanie matematyki w Szkole Podstawowej w Palczy”. Otrzymał on nie tylko dofinansowanie, ale również znalazł się wśród projektów najwyżej ocenionych przez Kapitułę Konkursu. Dzięki temu ma szansę zdobyć w głosowaniu internetowym Nagrodę Publiczności w postaci dodatkowych 5 tys. zł na dowolny cel związany z edukacją matematyczną. Głosowanie internetowe potrwa od 15 do 29 czerwca, w jego trakcie każda osoba będzie mogła oddać 1 głos raz na 24 godziny.

Dyrekcja szkoły serdecznie zachęca do udziału w głosowaniu. - Dzięki Państwu możemy pozyskać środki na kolejne działania matematyczne, a pomysłów naszym uczniom nie brakuje – mówi Małgorzata Urbańska, dyrektor ZS-P w Palczy.

Aby zagłosować wystarczy wejść na link: https://glosowanie.mpotega.pl/ jednorazowo zarejestrować się podając adres mailowy, a następnie zalogować się, wybrać projekt (dla klas 7-8) pod hasłem: "Eksperymentalne nauczanie matematyki w Szkole Podstawowej w Palczy" i zagłosować. W kolejne dni nie trzeba się już rejestrować, tylko zalogować i zagłosować.

Głównym założeniem projektu jest poprawa efektywności nauczania matematyki poprzez stworzenie optymalnych warunków i nauczanie eksperymentalne. Przedsięwzięcie będzie polegał na wdrożeniu metod nauczania matematyki opartych na doświadczaniu, eksperymentowaniu, badaniu i samodzielnym wnioskowaniu. Nasz projekt tworzy przestrzeń do rozwijania u uczniów kompetencji przyszłości takich jak: kreatywność, przedsiębiorczość, inicjatywa, myślenie komputacyjne, praca zespołowa. Dominowała będzie metoda eksperymentu matematycznego: wyrabianie u uczniów nawyku obserwacji, eksperymentowania, samodzielnego poszukiwania i zdobywania informacji. Projekt będzie realizowany  klasach 7- 8 oraz z udziałem zainteresowanych uczniów klas 4-6. Harmonogram projektu obejmował będzie następujące zadania:

•     Utworzenie i wyposażenie pracowni matematycznej z podziałem na stoiska eksperymentalne.
•     Cotygodniowe warsztaty eksperymentalne, a wśród nich: eksperymenty z kartką papieru (origami, kody QR, tangram, tworzenie gier planszowych, lustro i symetria), eksperymenty arytmetyczne ( własności liczb, kalendarz i zegar, zasada minimalizacji energii, statystyka), eksperymenty geometryczne ( odkrywanie własności miarowych i geometrycznych figur płaskich i przestrzennych, modelowanie wielościanów, parkiety płaskie i przestrzenne)
•     Warsztaty dla uczniów i rodziców w zespołach eksperymentalnych (uczeń jako tutor)
•     Gminny konkurs matematyczny „Eksperymenty z matematyką” połączony z warsztatami, pokazem stoisk eksperymentalnych oraz matematycznym ”Escape roomem”.