Uczniowie Szkoły Podstawowej w Jordanowie już po raz drugi zostali beneficjentami Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój (PO WER) w ramach projektu „Ponadnarodowa mobilność uczniów” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Tym razem przedmiotem naszych działań będzie poznanie tradycji, obyczajów i kultury Polski i Hiszpanii.
Dwudziestu uczniów już uczestniczy w zajęciach przygotowujących do wyjazdu do Hiszpanii. Wspólnie tworzą prezentacje, przygotowują wieczór andrzejkowy, wykonują karty zielnika roślin magicznych i zbierają informacje o obyczajach kultywowanych jesienią i zimą. Przygotowali również dla swych hiszpańskich kolegów przedstawienie oparte na II części „Dziadów” A. Mickiewicza. Wspólnie z uczniami szkoły w Buñol będą poznawali tajniki naszych regionalnych kuchni, będą gotować, tańczyć, śpiewać i bawić się, a także pielęgnować tradycje bożonarodzeniowe.
Żyjemy w erze cyfryzacji i otwartych granic. Nie tylko my, Polacy, zdajemy sobie sprawę z tego, jak ważne są umiejętności komunikacyjne i zdolności radzenia sobie z problemami współczesnego świata. Wraz z rozwojem technicznym i naukowym zmieniać się będą rynki pracy, a poszukiwanymi pracownikami będą ci, którzy skutecznie poradzą sobie ze współczesnymi wymaganiami i wyzwaniami. Nasi uczniowie dzięki udziałowi w tym projekcie nie tylko uczą się języka angielskiego, ale także rozwijają umiejętności interpersonalne, rozwiązują różne problemy, rozwijają myślenie kreatywne i krytyczne, uczą się, jak radzić sobie ze stresem. To bardzo ważne kompetencje, dzięki którym młodzi jordanowianie mogą dbać o swój rozwój osobisty oraz zmieniać otaczający ich świat.
W drugim semestrze kolejnych dwudziestu uczniów będzie mogło uczestniczyć w zajęciach przygotowujących do wyjazdu i wyruszyć na podbój Hiszpanii.
R.K.
Chcesz być na bieżąco z wieściami z naszego portalu? Obserwuj nas na Google News!
Twoje zdanie jest ważne jednak nie może ranić innych osób lub grup.
Komentarze mogą dodawać tylko zalogowani użytkownicy.
Komentarze