„Poznawać i doświadczać wszystkimi zmysłami”

W zeszłym tygodniu głos zabrały dzieci i młodzież z OREW-u w Juszczynie, z grup edukacyjno-terapeutycznych. Dzisiaj chcą się podzielić swoimi przeżyciami i wrażeniami ich koledzy i koleżanki z grup rewalidacyjno-wychowawczych. Są to grupy dla osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną.

Do naszych grup mogą należeć dzieci i młodzież od 3 do 25 roku życia.  Zespół liczy od 2 do 4 osób. Każdą grupą opiekuje się nauczyciel i pomoc terapeutyczna. Podobnie, jak nad członkami grup edukacyjnych, tak i nad każdym z nas, nauczyciele i specjaliści pochylają się indywidualnie, aby ocenić nasze możliwości i skonstruować program rewalidacyjno-wychowawczy. Tam zapisują wszystko to, czego chcą i mogą nas nauczyć. Przyznamy szczerze, że praca z nami jest chyba najtrudniejszą. Nie jest łatwo sprostać wymaganiom, a i my też czasem jesteśmy dosyć oporni w przyswajaniu wiedzy, co niestety nie jest zależne od nas samych.

[space height="HEIGHT"]

To, czego się uczymy można ująć w takie kategorie jak: samoobsługa, komunikacja, uspołecznianie, aktywność muzyczno-ruchowa, aktywność poznawcza, koncentracja i zdolności percepcyjne oraz motoryka duża i mała. Cele, jakimi kierują się wszyscy specjaliści, którzy z nami pracują, to przede wszystkim wspomaganie naszego rozwoju, rozwijanie zainteresowania otoczeniem oraz pomoc w rozwijaniu samodzielności w codziennym funkcjonowaniu w miarę naszych możliwości.

Jednymi z najważniejszych dla nas zajęć jest rehabilitacja. Na szczęście, w ośrodku mamy ją zapewnioną codziennie. Dzięki ciężkiej pracy fizjoterapeutów, wiele naszych wad nie pogłębia się, a i nasza sprawność czasem się poprawia. Jesteśmy szczęśliwi, że możemy być częścią społeczności OREW-u, bo tylko w takim miejscu mamy zapewnione wszystko, co najlepsze.

[space height="HEIGHT"]
Każdy dzień rozpoczynamy od przywitania się z nauczycielem, pomocą terapeutyczną, kolegami i koleżankami w grupie. Zapalamy świeczkę, która symbolizuje rozpoczęcie się zajęć, słuchamy i śpiewamy różne powitanki, nauczycielka masuje nam ręce specjalnym, pachnącym olejkiem. Następnie słuchamy opowieści o porze roku i piosenek  z nią związanych. Obecnie bawimy się kolorowymi liśćmi, kasztanami, żołędziami. Próbujemy ustalić pogodę za oknem i wybieramy odpowiedni znak. Kolejnym etapem „powitania” jest zapoznanie się z różnymi żywiołami i określonymi dźwiękami, które zmieniają się wraz z porą roku oraz doświadczanie różnych smaków – w jesieni kosztujemy miodu, który wszyscy uwielbiamy. Gdy nauczycielka podaje nam do zdmuchnięcia świeczkę, to znak, że już się przywitaliśmy i będziemy planować nasz dzień. Po kolei przypinamy na tablicy przedmioty, które symbolizują to, co będziemy robić. Wiemy, że np. pędzel oznacza plastykę, dzwoneczki – muzykę, łyżka – śniadanie lub obiad.

[space height="HEIGHT"]

Dalsza część dnia wypełniona jest różnymi zajęciami. Mamy codzienną, godzinną rehabilitację, raz w tygodniu spotykamy się z logopedą i psychologiem. Każdy z nas ma dwie godziny dziennie zajęć indywidualnych i cztery godziny zajęć grupowych. Są one dobrane specjalnie dla nas, dopasowane do naszych potrzeb i umiejętności.

Czynności, jakie podejmują z nami specjaliści, przede wszystkim oddziałują na wszystkie nasze zmysły – wzrok, słuch, smak, dotyk i węch oraz uczą nas komunikować za pomocą alternatywnych i wspomagających metod, o których ostatnio opowiadali nasi koledzy i koleżanki.

[space height="HEIGHT"]

Nauczyciele stosują najróżniejsze metody pracy, aby zapewnić nam wszechstronny rozwój  w możliwie najlepszy sposób. Korzystają z „Programu Aktywności M.CH Knillów”, Metody Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, elementy Snoezelen - Sali Doświadczania Świata, elementy integracji sensorycznej i wiele innych. Brzmi bardzo poważnie, ale my bardzo lubimy te zajęcia.

[space height="HEIGHT"]

Podczas zajęć grupowych malujemy, wyklejamy, modelujemy, ugniatamy, gotujemy, śpiewamy, obserwujemy, doświadczamy każdą częścią naszego ciała. Bawimy się materiałami o różnej fakturze, przesypujemy, dotykamy. Bierzemy udział w wycieczkach dydaktycznych. Uczymy się reagować na określone dźwięki, światło. Pracujemy z komunikatorami „step by step”, za pomocą specjalnego urządzenia „AbleNet PowerLink 4 Control Unit”, połączonego ze specjalnym włącznikiem, możemy sami włączyć każde elektryczne urządzenie. To naprawdę wspaniałe uczucie, gdy mimo naszych ogromnych ograniczeń, nasi opiekunowie stwarzają nam nieustannie możliwość, abyśmy mogli sami decydować i mieć moc sprawczą.

[space height="HEIGHT"]

Każdy dzień spędzony w ośrodku jest dla nas bezcenną szansą na radość, serdeczność i wspaniałe towarzystwo, bo przecież najważniejsze w życiu jest bycie szczęśliwym i my, mimo naszych licznych niepełnosprawności, dzięki wszystkim specjalistom pracującym w ośrodku, jesteśmy szczęśliwi!

Barbara Stanaszek