LEGO-ROBOTY nie tylko dla studentów

Robot - to nowoczesne urządzenie zdolne wykonywać skomplikowane czynności, zgodnie z zainstalowanym programem. Jest jednym z symboli nowoczesnej cywilizacji. Tajniki jego budowy działania poznają przyszli inżynierowie wielu specjalności. Ale nie tylko oni. Także młodzi pasjonaci techniki z suskiego ZS im. W. Goetla.

W ramach projektu MINT LABOR (realizowanego tylko przez 3 szkoły średnie w Polsce) praktycznie ćwiczą składanie mini-robotów. Używają specjalnych elementów (zwanych „klockami”) produkowanych przez znaną firmę LEGO. Te zestawy edukacyjne to nie tylko „nowoczesna układanka”. By się nią zająć nie wystarczy ciekawość, zdolności manualne oraz wyobraźnia przestrzenna. Po prawidłowym złożeniu konstrukcja jest gotowa by ją „ożywić”. Żeby stała się mobilna (i wykonywała kolejne polecenia) wymaga poprawnego zainstalowania odpowiedniego programu. Taki robot może przykładowo wykonywać pomiary, prezentować ich wyniki, utrwalać i wzbogacać wiadomości uczniów (z zakresu mechaniki, optyki, kinematyki, termodynamiki).

Takie niezwykłe ćwiczenia wykonują uczniowie technikum mechatronicznego. Przy pomocy nauczycieli rozwijają nie tylko swą wiedzę techniczną. Także umiejętność użycia języka niemieckiego (zawodowego nauczanego metodą CLIL), do opisu wykonywanych działań. Towarzyszy temu satysfakcja z efektów zbiorowej pracy dla osiągnięcia założonego celu. Od (niemal dziecięcej) zabawy przez konstruowanie i programowanie urządzeń do praktycznego ich wykorzystania w procesie edukacyjnym.

To dowód, że zdobywanie wiedzy może być atrakcyjną przygodą. A wszystko to dzięki krakowskiemu instytutowi im. J. W. Goethego i partnerom projektu. Są nimi: Centrum Nauki „Kopernik”, niemiecki Instytut im. M. Plancka. W ten sposób nowoczesne pojęcia: „programowanie” i „robotyzacja” nie są tylko hasłami, a realną praktyką pejzażu edukacyjnego wybranych, wiodących szkół technicznych. Projekt przynosi konkretne efekty. Według najnowszych informacji efektami projektu pilotażowego zainteresowali się pracownicy Instytutu im. Goethego w Australii. Trzymamy kciuki za dalszy rozwój projektu!